P E N G U M U M A N
Nomor : 800/18665/BKD/II/2010
TENTANG
PENERIMAAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL DAERAH
PELAMAR UMUM PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA
FORMASI TAHUN 2010
Jumat, 19 November 2010
PENGUMUMAN WALIKOTA MEDAN
Nomor: 800 / 1542
TENTANG
PENERIMAAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL DAERAH (CPNSD) DARI PELAMAR UMUM
FORMASI TAHUN 2010 PADA PEMERINTAH KOTA MEDAN
I. DASAR
1. Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 8
Tahun 1974 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian
2. Undang-undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik
3. Surat Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik
Indonesia Nomor : B/2774/M.PAN-RB/10/2010 tanggal 29 Oktober 2010 perihal Persetujuan
Rincian Formasi CPNS Daerah Tahun 2010.
4. Surat Walikota Medan Nomor : 934/BKD/2010 tanggal 14 Oktober 2010 perihal Pelaksanaan
Pendaftaran Penerimaan CPNS Daerah Kota Medan dari Pelamar Umum Tahun 2010 melalui
website.
II. FORMASI DAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN YANG DIBUTUHKAN
Nomor: 800 / 1542
TENTANG
PENERIMAAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL DAERAH (CPNSD) DARI PELAMAR UMUM
FORMASI TAHUN 2010 PADA PEMERINTAH KOTA MEDAN
I. DASAR
1. Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 8
Tahun 1974 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian
2. Undang-undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik
3. Surat Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik
Indonesia Nomor : B/2774/M.PAN-RB/10/2010 tanggal 29 Oktober 2010 perihal Persetujuan
Rincian Formasi CPNS Daerah Tahun 2010.
4. Surat Walikota Medan Nomor : 934/BKD/2010 tanggal 14 Oktober 2010 perihal Pelaksanaan
Pendaftaran Penerimaan CPNS Daerah Kota Medan dari Pelamar Umum Tahun 2010 melalui
website.
II. FORMASI DAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN YANG DIBUTUHKAN
Selasa, 09 November 2010
Problema pelajaran TIK
Secara umum:
Kurikulum pendidikan untuk bidang Teknologi Informasi dan Komputer secara teori memang sudah cukup bagus, tetapi sebenarnya pelajaran ini tidak hanya perlu teori tetapi lebih penting prakteknya. Untuk sekolah yang berada di kota memang ini tidak terlalu banyak kendala. Akan tetapi di daerah masih banyak sekolah yang hanya belajar teori dan hanya membayangkan bentuk komputer dan apa yang ada di dalamnya. Tentu ini mengakibatkan pelajaran itu tidak efektif dan jauh dari harapan. Target agar anak sekolah pun mengerti tidak bisa terpenuhi. Selain itu dari sisi guru pun akan sangat sulit mengajar karena tidak ada praktek. Keadaan sebenarnya dilapangan masih sangat banyak sekolah di daerah-bahkan ada yang dikota, yang belum memiliki laboratorium komputer.
Langganan:
Postingan (Atom)
Kirim SMS Gratis